نوع مقاله : علمی-پژوهشی

نویسندگان

• بتول ابدال ¹
• کاوس روحی برندق ²
• سید مهدی سجادی ³
• نهله غروی نائینی ³

¹ دانشجوی دکترای علوم قرآن و حدیث دانشگاه تربیت مدرس

² دانشیار علوم قرآن و حدیث دانشگاه تربیت مدرس

³ استاد علوم قرآن و حدیث دانشگاه تربیت مدرس

چکیده

چکیده
اصول تربیت بواسطه حلقه واسط بودن بین مبانی و اهداف تربیتی یکی از مباحث مهم و کاربردی در تعلیم و تربیت می باشد. یکی از اصول تربیت، اصل تدریج می باشد که مورد توجه بسیاری از اندیشمندان متقدم و متأخر تربیت قرار گرفته است. در قرآن کریم مسئله تدریج در آیات متعدد در دو حوزه تکوین و تشریع مطرح شده است. با بررسی های انجام شده، از آیاتی که در حوزه تکوین بیان شده می توان مبنای تدریج و از آیاتی که درحوزه تشریع بیان شده می توان اصل تدریج را استخراج نمود. مفسران قرآن به طور مستقیم و غیر مستقیم به این اصل تربیتی پرداخته اند. اندیشمندان علوم تربیت اسلامی در مورد اصل تدریج، به دسته ای خاص از آیات قرآن اشاره داشته اند، در حالی که در قرآن کریم حدود 90 آیه راجع به این اصل وجود دارد که برخی به طور مستقیم و برخی به طور غیرمستقیم به اصل تدریج اشاره دارند و می توان تدریج در آموزش را از آنها برداشت نمود.
این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی، دیدگاه مفسران قرآن را در زمینه استناد به آیات قرآن و گستره آیاتی که در مورد این اصل وجود دارد مورد پژوهش، تحلیل و بررسی قرار داده و به این نتیجه دست یافته است برخی مفسران از جمله علامه طباطبایی با استناد به آیات قرآن به طور مستقیم به این اصل در آموزش اشاره کرده اند.

کلیدواژه‌ها

• واژگان کلیدی : اصول تربیتی
• اصل تدریج
• مفسران قرآن
• علوم تربیت اسلامی

عنوان مقاله [English]

A Study of the Gradual Educational Principle in the Qur'an Based on the Analysis and Criticism of the Quranic Commentators' Viewpoint

نویسندگان [English]

• Batoul Abdal ¹
• Kavoos Roohi ²
• Seyed Mahdi Sajadi ³
• Nehleh Gharavi ³

¹ Ph.D. Student of Quranic Sciences and Hadith, Tarbiat Modares University

² Associate Professor of Hadith and Quranic Studies, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran

³ Professor of Hadith and Quranic Studies, Tarbiat Modares University

چکیده [English]

Abstract
The principles of education through the interconnectedness between educational principles and goals are one of the most important and applicable topics in education. One of the tenets of education is the gradual principle, which has attracted the attention of many early and late educators. In the Holy Qur'an, the issue has been raised gradually in numerous verses in the two fields of development and law. Based on the researches, the gradual basis can be deduced from the verses in the field of development and the gradual principle can be deduced from the verse expressed in the field of formation. The commentators of the Qur'an have directly and indirectly addressed this educational principle. Islamic education scholars have referred to a particular class of Qur'anic verses regarding the gradual principle, while there are about 90 verses in the Holy Qur'an that some directly or indirectly refer to the gradual principle. And they can be picked up gradually in education. This descriptive-analytic study has analyzed, analyzed, and analyzed the views of the Qur'anic commentators in reference to the Qur'anic verses and the range of verses that exist on this principle and has concluded that some commentators, including Allameh Tabatabai, cite The verses of the Qur'an directly refer to this principle in education.

Keywords: Educational Principles, Gradual Principle, Quranic Commentators, Islamic Education Sciences

کلیدواژه‌ها [English]

• Keywords: Educational Principles
• Gradual Principle
• Quranic Commentators
• Islamic Education Sciences